מכתב לסטודנט- עריכה חדשה.

אלברט איינשטיין:
"למעמד השולט יש את בתיהספר והתקשורת תחת האצבעעובדה זו מאפשרת לו לשלוט ברגשות ההמונים."

סטודנט יקרעכשיו כשסיימת:
גן חובהבית ספר יסודיחטיבת ביניים/תיכוןצבא.. עכשיואחרי שפירגנת לך טיול להודו שהוא חלק מהמסלול הקבוע והידוע מראש שמביא אותך לשלב הבא במוסדות המדינה
האוניברסיטה או המכללה.
.
גם אם נראה לך שהמכללה שבחרת היא פריפריאלית צפונית עם נוף הרים וקיבוצים עם פרות וכבשים באחו,
וביום טובאפשר לראות את הפסגות המולבנות של החרמון,
אתה עדיין חלק מהשיטה..
המבחנים שתצטרך לעמוד בהם לשם השגת התואר הנכסף הם אותם מבחנים שעובר סטודנט בעיר תל אביב עם הבתים האפורים והמגדלים המפוארים והכביש הסואן והפיח והעשן..
ומכאןהחומר שתלמד יהיה אותו חומר שילמד הסטדנט המפוייח שבחר באותו חוג כמו שלך…
לצורך העניין.. פילוסופי…

תלמד מתוך המקום שמתנגד לכל מה שמלמדים אותך אפילו שסביר להניח שתסכים עם רוב הדברים שמלמדיםהם ילמדו אותך ש 2+1+3= 6 וזאת תוצאה נכונה.
תגיד לחבר שלך מהצבא שבחר ללמוד בחוג לכלכלה שאני אומרת לו את אותו דבר שאמרתי לךשיתנגד לכל מה שמלמדים אותו וזאת למרות שילמדו אותו ש
5+4+2 = 11. וזאת תוצאה נכונה.
תגיד אותו הדבר לחבר שלך מהתיכון שבחר ללמוד מנהל עסקים שאני אומרת לו את אותו הדבר שאמרתי לךשיתנגד לכל מה שילמדו אותו וזאת למרות שילמדו אותו
ש 2-6-7= –11. וזאת תוצאה נכונה.

וזאת למה..
?

כי אחרי האוניברסיטה תתחיל לעבודתתחיל להביא לידי ביטוי את מה שלמדת באוניברסיטה או במכללה ותייצר כל יום את המשוואה הנכונה.. 3+1+2..
וככה כל יום עד הפנסיה אתה תבוא לעבודה ותעשה 2+1+3 ושתגיע לתוצאה 6 ,
הבוס ייתן לך בונוס…
וככה החבר שלך מהתיכון שיעשה 2-6-7…  כל יום.. עד הפנסיה.. וככה גם החבר מהצבא כל יום עד הפנסיה 2+4+5….
וכל יום תחזרו הבייתה עם הרגשה טובה בלב שעשיתם את הדבר הנכון….

ואתה לא תשאל אם התוצאהרצויה…כי 3+1+2=6. וזאת תוצאה נכונה.. ומשכךגם לא תהיה לך את היכולת לשאול אם התוצאה הרצויהלא יהיו לך את הכלים להגיע למצב של לשאול אם התוצאה רצויה.. זה לא יעלה בדעתך.
כי 2+1+3= 6 וזאת התוצאה הנכונה..

מה שאתה לא מבין שזאת לא המשוואה הנכונה… כי התוצאה הסופית של מה שתייצר,
היא לא 6 .
התוצאה הסופית היא החיבור בין כל התוצאות שהשגתם אתה וחברייך משמע (11-11+6) + כל התוצאות של תלמידי חוגים אחרים שאתה לא מכיר..
משמע,
= 0 .
וזה ברור לכולנו שזאת לא התוצאה הרצויה.

וזאת תוצאה שתאומן לא לראות אותהומשכךלהיות חסר יכולת מנטלית תודעתית  (אפילו שהיית בהודולהתנגד להכחלק מהמערכת מהסיסטם..אתה תהיה מוסח דעת..  אתה לא תדע להבין שיש צרה.

ובכן,
הבעיה טמונה בספרה והשפעתה על המשוואה הסופית המתקבלת בכל תוצאה שמייצרות משוואות הביניים כשמוסיפים להן את הספרה,
2.
גם אם יגידו לך שיש בעיה שטמונה בספרה 2 , לא תהיה לך יכולת לעכללהפניםאת המהות של הספרה
2 .
.
גם אם לא תשרת אותם באופן ישיר,
אתה תשרת אותם באופן עקיף…

אתה תהיה עוד בורג במערכת המשומנת
("תרתיי משמע").
של אנשים כדוגמאת תשובה יצחק
ממאגר הגז תמר.
.

כל החיים שלך הכינו אותך לצורך יצירת תוצאת הביניים,
שמייצרת את המשוואה
שיוצרת את אותו פתרון סופי:
0.

לכן,
אל תכעס שלא אתעניין במה שתלמד.
זה לא אתה, הם הצרה.
אתה בובה.
כל מה שתלמד וכל מה שתייצר בעתיד,
לא יעניין אותי.

"רק לאחר 50 שנהאחרי המשבר הפיננסיהם קיבלו את הכינוי "ברונים שודדים". בחלק גדול מתקופת שלטונם הם זכו לכבוד וליוקרהגם כיום, 100 שנה אחריהציבור מחבר את שמותיהם עם פילנתרופיה והון גדול בזכות מכבסת המליםתרומותיהם האדירות ושמותיהם מתנוססים מעל רוב המוזיאוניםהאוניברסיטאות ומוסדות התרבות בארה"ב – רוקפלרג׳יי.פי מורגןקרנגיאסטורונדרבילט." דה מרקר/גיא רולניק.